Penúltima Aula...

                      No primeiro momento recapitulamos todo o trajeto da disciplina ao longo do semestre onde percebemos que as atividades proposta pelo professor teve o intuito de despertar em nós o interesse pelo conhecimento seja ele comum, filosófico, teológico ou científico.

 Já no segundo momento, tivemos uma conversa em roda que consistia em que fizéssemos uma avaliação da disciplina e do professor.  De modo que deveríamos mostrar os aspectos positivos e  negativos da disciplina, dando também sugestões para as melhorias dos pontos negativos apresentados por nós.

No terceiro momento o professor nos apresentou um questionário  no qual deveríamos fazer uma avalição de nós mesmos com relação a disciplina e por fim as correções e orientações para melhorias do nosso artigo.

Até a próxima pessoal!

Concluindo o artigo!!!

                          Escolhemos o tema:                          

O PAPEL DO PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA

EDUCAÇÃO ATUAL

Problematização:

NUMA PERSPECTIVA DE PERDAS DE IDENTIDADES QUAL A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NA ATUALIDADE?

Expomos no nosso artigo vários autores como: Carlos Brandão, Paulo Freire ...

Um artigo, como fazer?

Boa noite pessoal!!!!

Na nossa última aula, nosso professor propôs para a turma fazer um artigo, com um tema no qual estamos estudando nas outras disciplinas.  

Com esse vídeo esperamos ajudar a turma!

ATÉ BREVE!!!

Um melhor entendimento sobre a escrita de um artigo científico.

                           

Elementos essenciais na elaboração da redação de um artigo científico

1. Introdução

A introdução, como o próprio nome sugere, serve para introduzir o leitor ao tema da pesquisa, ao problema estudado, aos principais conceitos envolvidos e aos trabalhos já realizados até o momento. É aquela seção em você “vende o seu peixe“, esclarece a importância da pesquisa e a relevância para a área. Faça uma descrição sucinta de pesquisas anteriores. No último parágrafo, comece por ressaltar o ineditismo da pesquisa e descreva claramente o objetivo proposto para a pesquisa.

Estrutura básica:
– Antecedentes do problema.
– Descrição do problema.
– Trabalhos já realizados.
– Aplicabilidade e originalidade da pesquisa.
– Objetivo (problema de pesquisa).

2. Material e métodos

A seção “material e métodos” deve possibilitar ao leitor avaliar o delineamento da pesquisa, o tamanho da amostra e como ela foi determinada, os materiais e procedimentos utilizados, as variáveis analisadas e as análises estatísticas realizadas. Questões éticas ou de consentimento, quando necessárias, também devem ser informadas. As informações dessa seção são fundamentais para compreender os resultados encontrados, pois revelam a forma como eles foram obtidos, e possibilitam a replicabilidade da pesquisa.

Estrutura básica:
– Local e condições experimentais.
– Delineamento e tratamentos.
– Controle das condições experimentais.
– Variáveis (avaliações).
– Análise estatística.

3. Resultados
Na apresentação dos resultados, gráficos e figuras geralmente facilitam a observação dos efeitos, se comparados com as tabelas. Entretanto, as tabelas levam vantagem quando valores numéricos específicos são importantes. Nestes casos, artigos com tabelas irão obter um maior número de citações, porque outros pesquisadores podem usar seus dados como base de comparação.

Procure promover descrições claras e organizadas dos resultados, sem repetir no texto os dados já expostos em gráficos e tabelas. Ao escrever um artigo científico, inclua na redação final apenas os resultados que são necessários para a corroboração de suas conclusões.

Estrutura básica:
– Resultados da análise estatística.
– Estatísticas descritivas (médias, desvio padrão e correlações)
– Estatísticas inferenciais
– Relatar a significância e a amplitude dos dados.
– Análises adicionais (usualmente post hoc).

4. Discussão A discussão é a parte mais complexa e mais difícil de escrever em um artigo científico. Deve ser redigida com a finalidade de apresentar e interpretar conclusões, enfatizar os resultados mais importantes e comparar os resultados obtidos na sua pesquisa com os resultados obtidos por outros pesquisadores.

Estrutura básica:
– Relacionar os resultados com as hipóteses.
– Interpretações: esperadas versus alternativas.
– Implicações teóricas, para a pesquisa e para a prática.
– Limitações do estudo: aproximação com o estudo ideal.
– Confiança estimada das conclusões.
– Explicitação de possíveis restrições para as conclusões.
– Identificação de procedimentos metodológicos pertinentes aos resultados.
– Recomendações para pesquisas futuras.

5. Conclusões
Ao escrever as conclusões da sua pesquisa, certifique-se de apresentar realmente apenas conclusões. Pode parecer um pouco óbvio, mas essa seção muitas vezes é utilizada, de maneira equivocada, para meramente reafirmar os resultados da pesquisa. Não faça o leitor perder tempo: ele já leu os resultados e a discussão. Agora, nas conclusões, quer entender de forma clara a solução do seu problema de pesquisa.

Após elaborar as conclusões, critique-as e procure derrubá-las. As conclusões que você não conseguir derrubar serão a base de seu artigo. Limite-se às conclusões que têm embasamento nos resultados que você obteve e que respondem às questões da pesquisa, ou seja, que estão de acordo com os objetivos.

Não se pode esquecer que as conclusões, como produto final de uma pesquisa, devem ser consideradas provisórias e aproximativas. Por mais brilhantes que sejam, em se tratando de Ciência, as conclusões podem superar o conhecimento prévio e, por sua vez, também podem ser superadas com o avanço do conhecimento.

Dicas importantes!!

– Faça um título curto, que chame a atenção e que, além de tudo, reflita o tema principal do artigo. Lembre–se que muitos artigos não são lidos porque os leitores não se interessaram pelo título.

– Ao escrever um artigo científico, cada palavra deve traduzir exatamente o pensamento que se deseja transmitir, ou seja, não deve haver margem para interpretações. Evite utilizar linguagem muito rebuscada ou termos desnecessários.

– Um bom artigo científico deve ter quantas páginas? Apenas as necessárias! Prefira qualidade ao invés de quantidade. De maneira geral, os editores de revistas científicas preferem artigos inovadores e concisos.

ORIENTAÇÕES BÁSICAS NA ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO

Em nossa aula de hoje o professor Fernando expôs em sua aula de como escrever um artigo e organiza-lo.

Tendo como objetivo divulgar bem o trabalho e ser reconhecido por isso.

Sempre se é necessário expor a problematização para assim iniciar.

Texto científico:

Quando classificamos em artigo como especial?

quando entendemos!

Qual o valor de termos ideias para solucionar problemas e resultados motivantes se não conseguimos partilhar com os outros?

Nenhum.

" É obrigação do autor introduzir, motivar e convencer o leitor da relevância e aplicabilidade das técnicas e resultados apresentadas no artigo."

A questão é como!

Conceito:

Apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão.

Objetivo:

Ser meio rápido e suscito de divulgar e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos.

é avaliado pela dúvida exposta, o referencial teórico, a metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo da investigação ou análise de uma questão. 

Estrutura do artigo:

1. Titulo

2. Autor (es)

3. Epígrafe (facultativa)

4. Resumo e Abstract

5. Palavras-chave

6. Conteúdo (introdução, desenvolvimento, textual e conclusão)

7. Referências 

Alerta:

ARTIGO É DIFERENTE DE MONOGRAFIA, POIS, MONOGRAFIA É PESSOAL E ARTIGO É IMPESSOAL.

Palestra com Bibliotecária da UFAL

             

               Na aula de hoje (Dia 17/03), tivemos a honra de assistir a uma palestra ministrada pela bibliotecária da nossa universidade Helena Cristiana Pimentel, na qual ela nos esclareceu algumas dúvidas sobre o Padrão UFAL de Normatização.

A princípio ela nos esclarece qual é a finalidade da biblioteca em nossa academia. É o lugar onde nós temos o acesso a informação, onde antes era fornecida através de pergaminhos, livros e hoje temos acesso ainda pelos livros, mas com maior frequência pela internet.  

Para a elaboração dos trabalhos acadêmicos, teses e monografias nós precisamos buscar/ler muitas informações. Porém, nós precisamos anotar aonde encontramos a informação. Pois só dessa forma é que vamos poder usar tais informações nos trabalhos, de modo que se não citarmos estaremos se apropriando da fala de outra pessoa, e isso caracteriza plágio.

• Mas o que são Normas?

Tudo aquilo que estabelece e regula procedimento, padrão, preceito, rédea, regra. 

• ABNT- EXISTE DESDE DE 1940

Associação Brasileira de Normas Técnicas- é uma entidade privada, sem fins lucrativos, responsável pela normatização técnica no Brasil.

• O que significa NBR?

Significa Norma Brasileira- é a forma abreviada adotada pela ABNT para representa-la.

• Trabalhos Acadêmicos:

1. NBR 14724: 2011- Informação e documentação- Trabalhos acadêmicos - Apresentação;
2. Essa norma específica os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações, e outros). Visando  sua apresentação à instituição ( banca, comissão examinadora de professores e outros);
3. Essa norma aplica-se, no que couber, aps trabalhos acadêmicos e similares, intra e exclasse.

( ABNT.NBR,2011)

•      Outras NBRs necessárias para os trabalhos acadêmicos:

1. ABNT NBR 6023, Informação e documentação- Referências;
2. ABNT NBR 6027, Informação e documentação- Sumário- Apresentação;
3. ABNT NBR 6028, Informação e documentação- Resumo- Procedimento;
4. ABNT NBR 105 20, Informação e documentação- Citações em documentos- Apresentação;
5. Quando for necessário elaborar tabulações a ABNT NBR aderiu a norma do IBGE.

• Elementos Pre-textuais:

1. Folha de rosto      

2.Errata (opcional)    

3.Folha de aprovação

4.Dedicatória (opcional)   

5.Agradecimentos (opcional)    

6.Epígrafe (opcional)       
7.Resumo na língua vernácula        

8.Resumo em língua estrangeira        

9. Lista de ilustrações (opcional)       
10. Lista de tabelas (opcional)       

11.Lista de abreviaturas e siglas (opcional)       

12.Lista de símbolos (opcional)       

13.Sumário

• Elementos textuais e pós- textuais:

1. Introdução,
2. Desenvolvimento.
3. Conclusão ou Considerações Finais*

Obs: Alguns orientadores não aceitam o termo: Considerações Finais, pelo fato de que já se subentende que considerações são finais.

• Elementos Pós textuais:

1. Referências
2. Glossário (opcional)
3. Apêndice (opcional)---- é aquilo que é construído pelo autor
4. Anexo (opcional)------- aquilo que é pego de outros autores
5. Índice (opcional)

• Citações:

1. você precisa referenciar de quem são as palavras,
2. de acordo com a NBR- Citação é uma "menção" no texto, de uma formação extraída de outra autora "fonte",
3. as citações são acompanhadas de indicações da fonte, denominada de chamada,
4. segundo a referida norma a citação pode ser direta ou indireta

Obs: Direta: transcrição de parte do texto de outro autor

        Indireta: texto baseado na obra do autor consultado.

• Referências:

*Construir-se-á em uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto.

• Formatação:

1. Margens:

*superior e esquerda- 3cm,

*direita e inferior- 2cm,

    2. Fonte (letra)

 * todo trabalho é digitado na fonte 12, inclusive na capa,

 * executando citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legendas, ilustrações (tabela, quadro, fotos, imagem, etc),

 * nome da letra: Arial ou Times New Roman.

Até a Próxima!

      

Como elaborar uma Pesquisa científica, Monografia, Resumo e Resenha.

          Na aula de hoje observamos alguns aspectos gerais relacionados a forma de elaborar uma pesquisa cientifica. Observamos o aspecto de por que escrever monografia. Onde vimos que o principio é exigido para obtenção do diploma de conclusão de curso; que contribui para o avanço cientifico e técnico.
Mas afinal, o que é uma monografia?
É o estudo detalhado de um determinado tema, é um relatório baseado em uma pesquisa bibliográfica ou num trabalho experimental.
Vimos também o que é ciência e quais são os seus princípios:
- Ciência é a atitude que propõe a obtenção sistemática de um conhecimento.
Os princípios são:
- Conhecimento cientifico nunca é absoluto;podendo sempre ser modificado ou substituído;
- Não há exatidão integral sobre um conhecimento;
- O conhecimento só é valido até que novas observações e experimentação o substituam.
Mas o que é conhecimento cientifico?
é o produto resultante da investigação cientifica. Surgindo a partir da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária (senso comum)
Conhecimento cientifico atual:
- No processo de obtenção de conhecimento cientifico devem ser utilizados tês formas de aquisição de conhecimento:
INTUIÇÃO+EMPIRISMO+RACIONALISMO
                      (experiencia)
O que é método cientifico?
Na ciência existe a necessidade de utilizar-se de uma ferramenta para aquisição e construção do conhecimento, que se denomina:
Método cientifico?
- Consiste num conjunto de etapas ordenadamente despostas a serem executadas que tenham por finalidade a investigação de fenômenos para a obtenção de conhecimento.
- Forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, que seja para estudá-lo ou explica-lo.
     
               Resumo e Resenha
Resumir é sintetizar o conteúdo de texto, livro, documento,referindo-se as principais ideias apresentadas. Por objetivo de evitar a necessidade de consultar ao original.
 Tipos de resumo:
-Indicativo: indica os pontos principais o livro ou documento, sem se aprofundar.
- Informativo: aborda as finalidades, metodologia, resultados e conclusões do livro ou documento de modo que se torne opcional a consulta ao original.
- Cientifico: é a resenha.
Resenha diferiencia-se do resumo por sintetizar, descrever e/ou analisar determinado texto, obra ou evento. Na resenha, o autor tem liberdade para opinar e argumentar, expondo seu ponto de vista sobre o conteúdo resenhado. Assim, uma resenha passa a ser um texto mais completo e mais longo do que um resumo.
Diferenças e semelhanças entre resumo e resenha:
- Resumo: é abreviar um conteúdo de um cápitulo de um livro, por exemplo: redirecionando o individuo/leitor para as principais ideias do texto. E o autor não se posiciona!
- Resenha: Faz a análise de determinado texto, onde da mesma forma que no resumo o autor pode ou não dar sua opinião, ficando a critério do mesmo! Ah, e a resenha costuma ser maior do que um resumo, sendo esta mais uma diferença.